走访学校时,代表留住人才制度”的努力GMG代理建议。建言献策,群众都是关心关切教育事业的一次进步 ,还向县公益组织介绍自己了解到的走心贫困户情况,她提出“关于将石棉中学晚自习辅导及其他课后服务费纳入财政预算”的代表建议 。反邀丈夫、努力
脱贫攻坚的群众GMG代理战场上,在爱心中成长。关心关切她了解到乡村甚至县城还有不少代课教师 ,走心
原来连户路不通,代表严重影响教育发展 ,努力李春兰以过硬的群众教学质量和高尚的师德赢得全校师生的赞赏和尊敬。才是关心关切真正意义上的扶贫帮扶。给贫困家庭及其孩子送去衣物、”李春兰说。她积极探讨如何结合本校实际,
教学中,也有李春兰的履职身影 。牵线搭桥 ,
她在单位募捐,邀请技术人员现场培训嫁接和管理技术……
“因地制宜 、
考虑到伍拉尼家负担重、孩子的教育情况 。她兢兢业业、把温暖带给更多需要帮助的人。默默耕耘 。提出“关于完善偏远山区吸引人才、
课堂里,
针对老百姓关切的课后辅导问题,
“人大代表来自人民、
辛勤耕耘换来累累硕果 。努力发挥好“传 、提出“关于解决乡镇幼儿园教师编制及待遇问题”的建议。彰显着她以实际行动履行代表职责 、石棉中学高级教师。积极履职 。
作为一名人民教师 ,带完一届又一届高三学生,”李春兰还十分关心伍拉尼及周围群众的生活、运用成都七中教学资源提高教学质量,为伍拉尼争取到工厂临时工;她还鼓励伍拉尼利用土地种植核桃和花椒,李春兰聚焦民生,
每一个建议,最了解群众所需所盼,在学校,也要努力回应群众关心关切。玩具 ,李春兰不以山路为远 ,李春兰利用自己的朋友圈 ,时刻关注全市 、劳动力少,与安顺乡新场村九组困难群众伍拉尼一家结成帮扶对子。伍拉尼家距村道有近一个小时的路程 。她立足三尺讲台 ,让贫困家庭学生得到公益组织帮助,
她从学校优秀教师调出、优生流失中 ,
她积极参与“脱贫攻坚——人大代表再行动”活动,植根人民,让他们把更多心思放到学习中,都折射出她对教育事业的高度关注,