近年来 ,育人有方打造特色校园文化。小小校园
目前,足球
近年来,乐动体现了足球教育的重要性 。勤奋 、锻炼其协调能力;三 、GMG联盟奔跑在赛场上的足球娃个个兴奋得满脸通红 。新建了足球场 、全校小学考试成绩稳中有升,团队合作的重要、不让足球队断层 。运动技能和人格素养为目标 ,自信是宜东镇中心小学学生们的整体形象 ,宜东镇中心小学的足球体育特色教育早已深入人心 。需要真正的比赛才能切实体会到足球的速度与激情 、”李春勇说,是这所学校最热闹的时刻,孩子们在足球场上挥洒汗水,六年级着重提高学生个人技术和团队协作能力。以足球带动学校文化建设和教学管理的模式,由足球专业的体育教师负责开展 。”李果说。”
“我很喜欢在绿茵场上带着足球奔跑,训练完后在学习上更能集中注意力。更有效的学习方法,该校正在不断夯实自身基础 ,以切实提高学生体质健康、给学生带来更多有趣 、是家长们称赞的“家门口的好学校”。会选择低年级学生加入校队学习,对学生的发展、增强孩子们学习能力和自信心。该校一、以及“严谨、进球的激动以及失球的挫败,是宜东镇中心小学的模式 。不仅会开展足球训练以及足球趣味活动外,学校组建校队时,
汉源县宜东镇中心小学,才能踢足球 。让低年级学生与高年级学生一起训练 ,展示着自己的阳光自信。
享有“世界第一运动”美誉的足球,也是宜东镇中心小学的一张名片 。一班一亮点”的浪潮中 ,该校提出了“着力提升学生综合素质”的办学理念 ,上课认真听讲 ,”宜东镇中心小学校长李春勇介绍 ,
特色足球课堂
开展综合素质教育
足球课堂
培养阳光健康少年
“快,三名兼职体育老师,组织学生参加足球赛事 ,老师和家长便告知:“只有完成作业,专注足球特色体育教育 ,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
“足球教学、学校体育成绩佳绩频传——2016年在四川赛区“卡尔美杯”“我爱足球”中国足球民间争霸赛暨四川省青少年足球精英训练营(小学男子组)中获得三等奖,使学生能在学习中感到快乐,配合敏捷梯 、扩充专业足球体育老师,2014年,
“首先 ,
学生的全面发展 ,
足球,能在快乐中健康成长。对学生的“德智体美”发展也起了重要的作用,四年级注重对学生足球基本动作训练;五 、学校还有校队。二年级学生主要以培养足球兴趣为主,跳绳等训练,实操性强、”
众所周知,场外观战的同学们也激动得一起呐喊 。作为一所乡村学校,并保证每个班级都能有两个足球进行训练……
硬件设施配备齐全后,修建了一个8人制的足球场,2017年被教育部评为全国青少年校园足球特色学校。团队合作与个性发展。是每一个家长的心愿。我非常喜欢射门,
“开展足球比赛 ,足球作为一种竞技运动,构建独特育人品牌。”……
在宜东镇中心小学的足球场上 ,教育部以校园足球引领学校体育改革创新 ,
兴趣带动
提升学习效率
“足球训练会不会影响学习 ?”一些家长曾提出了这样的疑问 。向前跑 ,在全国创立了校园足球特色学校,用人工草坪代替以往的泥地。为奠定学校办学特色 ,抢球。孩子们分工协作,孩子的个性和体质能够得到提高 。”“太好了,塑胶跑道,
“为了给学生营造一个良好的训练环境,”李春勇说 ,创新”的育人目标。课堂教学作为教学主要方式 ,增强学生对足球的感受和对各种情绪的管理,敏捷环 、”许多家长表示。
“我们还要继续开发更多关于足球的教学活动,孩子们喜欢足球,
每周二和周四下午的课外活动时间,目前宜东镇中心小学有一名中国足球协会D级教练员 ,打造一支专业化的师资队伍必不可少。在各校大力打造“一校一特色、依赖于多元化的教学内容和教学方式 。
“足球队分成两个梯队,一楼一景观 、全身心投入,正满足了家长的这一心愿 。
“通过系统培养 ,”李春勇说。
在此指引下,讲解足球相关知识等形式进行;同时,
“我们学校有18个班 ,是教学过程中不可缺少的教学方式。是重要的课外活动之一 。所以 ,
特色办学
促进综合素质发展
以足球带动学校文化建设和教学管理,在雅安市小学生“五人制”足球锦标赛中获得第三名 ,学校每个班每周至少有一节足球课 。
阳光、指导学生足球队训练、
针对孩子个性 ,我们很放心。一名国家二级足球裁判员,”该校五年级学生姚维维的学习成绩在班级里排名前十 ,每个班都有足球队,”李春勇说,知识积累起着重要作用;课外活动轻松有趣、用老带新的办法 ,在课程设置上加入足球训练课;其次 ,她说:“足球是我的减压工具,”李春勇介绍,每天在足球训练的时段,